? ? ?專題設計實踐教學是為了更好地提高設計課堂的自由度，貫徹實踐教學環節，加強對外銜接的有效教學手段。在本課程的教學過程中，提倡學科交叉，鼓勵學生探索和引入不同設計領域，更強調學生之間的協作、互助，鼓勵學生組建課題團隊共同解決實際問題。作為三年級的專題2設計課程，學生們在經過兩年的專業學習，已經掌握了設計的基本理論知識與專業技術能力，在選題時鼓勵給學生更廣泛的空間。每位同學可以跨學科地選擇自己感興趣的設計內容參賽，并以此作為積淀學科競賽成果，增加社會實踐項目成果的契機。
? ? ?本學期的專題設計2，組織學生參加了“2022中國·海南三亞崖州灣科技城公共藝術創作大賽”。此次大賽是為海南自貿港的全面發展添磚加瓦，為建設創新海南、文化海南、綠色海南貢獻力量，充分挖掘海南地域文化與藝術資源，實現藝術與科技雙翼發展，提升崖州灣科技城的區域品牌形象，擴大崖州灣科技城國際知名度，打造三亞“南繁硅谷”的美譽度。
? ? ?作品形式包括公共藝術、雕塑、裝置、環境藝術小品等幾大類，放置環境只要位于三亞崖州灣科技城園區內的高速互通立交門戶點、濱海沙灘、公園、綠地、景觀道路、學校、醫院、博物館等。學生們結合場地環境，靈活運用材料，結合海南地域文化特色，積極思考，創作出具有個人審美感受和特定思考的公共藝術作品，體現出多元化、開放性與文化性的總體特征。
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